El texto argumentativo

 

¿Qué es la argumentación?

Argumentar es “aportar razones para defender una opinión” (Álvarez: 25). Según el Diccionario de uso del español María Moliner argumentar es “aducir argumentos para sostener una opinión”. Por ello, saber dar argumentos es la clave para sostener una buena argumentación y un “argumento” es “un razonamiento con que se arguye o responde”.

Para escribir una argumentación es importante tener una estructura que ordene el discurso y permita que se desarrollen los argumentos. Podemos destacar tres partes diferenciadas: tesis, desarrollo o cuerpo argumentativo y conclusión.

La tesis es la idea principal del texto, es el núcleo de la argumentación.

El cuerpo argumentativo o desarrollo supone la argumentación propiamente dicha o los argumentos esgrimidos. Puede organizarse en uno o más párrafos.

La conclusión es el cierre del texto. Normalmente recoge un argumento expuesto anteriormente a modo de resumen. Puede servir de solución de los argumentos.

La finalidad de escribir un texto argumentativo y saber argumentar es, por un lado, informar de algo; por otro, persuadir o querer convencer con razones a otra persona de una opinión, o en todo caso, tener una opinión personal y saber defenderla. A continuación vamos a ver un ejemplo de un breve texto argumentativo.

Hay que señalar que la argumentación es un contenido del Curriculum dentro de los tipos de texto escrito, y por tanto, se trabaja en el tercer ciclo de Primaria.

Ejemplo de texto argumentativo:

El uso de redes sociales está tan presente en nuestras vidas, que raramente encontramos a un adolescente o joven que prescinda de ellas. Algunos consideran que lastran nuestras relaciones y que además fomentan adicciones, mientras que otros apoyan su uso porque nos evade de nuestros problemas y nos permite compartir y conocer aspectos de nuestra vida.

Lo primero que conviene aclarar, es que yo uso RRSS, como Facebook, Twitter o Instagram. Es cierto que les doy un uso distinto, ya que cada una tiene sus propias características. Me gusta Twitter por su brevedad y su facilidad para leer noticias u opiniones de la gente; sin embargo, la mayoría de los jóvenes se decantan por las redes más visuales, como Instagram y Tik Tok. Yo no soy muy aficionado a emplear mi tiempo en ver videos, pues creo que la mayoría son insulsos y superficiales. Hay que reconocer que algunos usuarios ofrecen contenidos muy interesantes y originales, además de que pueden aportar información relevante. Asimismo, me gusta el uso que pueden tener las redes sociales para tratar temas culturales y educativos, aunque creo que son pocas las personas que las emplean con estos fines. Conozco ejemplos de cuentas de Instagram donde comparten textos literarios como haikus o citas de libros, así como psicólogos y pedagogos que dan consejos muy prácticos. Me parece una manera atractiva y amena de promover ciertos temas y compartir información válida. Por otro lado, no me gusta que haya tanta gente “gastando” su tiempo en ver videos en bucle, pues creo que, como profesor de lengua y literatura y amante de los libros, supone un claro detrimento de la lectura. No digo que no se deban ver videos, sino que deberían usarse con ciertos límites y alternarlos con la lectura. Por ello, no he querido abrirme todavía una cuenta de Tik Tok. Si me dan a elegir entre un video o un texto (ya sea un cuento corto o un artículo), me quedo sin duda con el texto.

En definitiva, me parece que los tiempos están cambiando y hay que aceptar la llegada de las redes sociales y su uso multitudinario, si bien se podrían emplear también con fines educativos y lúdicos, ya que permitiría que los alumnos muestren interés por ciertos temas que a veces son rechazados solo por el hecho de que exige cierto esfuerzo cognitivo. Seguiré usando redes sociales para entender mejor el mundo en que vivo, pero también fomentaré su uso educativo.

Actividades para fomentar los textos argumentativos

• Señala la tesis del texto.
• Divide el texto en partes claramente identificables y localiza los distintos argumentos (a favor y en contra).
• Localiza los conectores discursivos (palabras y perífrasis que unen ideas).
• Siguiendo el ejemplo, escribe un breve texto donde haya al menos dos argumentos a favor y otros dos en contra.
• Intenta dividir las partes del texto por párrafos.
• Es importante que al final, quede clara cuál es tu opinión (tesis) acerca del tema que hayas elegido.

Bibliografía complementaria:

• Álvarez, M. (2010). Tipos de escrito II: Exposición y argumentación. Arco Libros.
• Fuentes Rodríguez, C. (2003). El comentario lingüístico-textual. Arco Libros.
• Martín Vegas, R. A. (2009). Manual de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Síntesis.
• Blog: Justifica tu respuesta: https://justificaturespuesta.com/como-ensenar-a-redactar-un-texto-argumentativo/